Resumo da charla de Manuel Rey Fernández. Responsable da Asesoría de Atención á Diversidade e Orientación da Consellería de Educación e Ordenación Universitaria.
O PLAN XERAL DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE (PXAD)
Faro das Cíes: 08-11-2012
O Plan Xeral de Atención á Diversidade (PXAD):
1. Finalidade:
1. Finalidade:
§ Que cada centro concrete as actuacións e medidas de atención á diversidade para adecuar a resposta educativa ás necesidades da totalidade do seu alumnado.
§ Facer reais a prevención e a atención temperá.
§ Aportar:
o Sistematización (importan os proxectos no tempo).
o Autonomía do centro (cada centro decide).
o Visibilidade (coñecido por toda a comunidade educativa).
2. Contido:
2. Contido:
§Os mínimos figuran no artigo 12 do decreto 229/2011:
o Xustificación baseada no contexto.
o Identificación e valoración das necesidades.
o Determinación dos obxectivos
o Descrición das actuacións, medidas e/ou programas para a atención á diversidade.
o Descrición das actuacións, medidas e/ou programas para a atención á diversidade.
o Determinación dos criterios para a organización e distribución dos recursos e a aplicación das medidas propostas.
o Concreción das actuacións dos distintos profesionais en relación ás medidas deseñadas para o centro.
o Mecanismos de coordinación e colaboración internos así como con outras etapas educativas e cos centros adscritos ou de adscrición.
o Canles de colaboración coas nais, pais ou titores e titoras legais do alumnado e cos diferentes servizos externos ao centro.
o Protocolos para a solicitude e/ou autorización das medidas extraordinarias.
o Procesos de seguimento, avaliación e mellora do plan.
§ O que importa é un PXAD do centro e para o centro.
3. Elaboración:
§Directrices da CCP.
§ Achegas dos distintos departamentos e equipos do centro.
§ Elaboración da proposta de PXAD polo departamento de orientación.
§ Presentación ao claustro, para a súa aprobación e traslado ao CE.
§ Aprobación polo CE e integración no PE.
Anualmente: o DO elabora a concreción do PXAD e incorpórase á PXA.
